Utdanning
09.01.2017
Norske elever gjorde det bedre enn noen gang tidligere i TIMMS- og PISA-undersøkelsene. Samtidig fikk 42 prosent av de samme elevene bare 1 eller 2 i matematikk. Professor emeritus og skoleforsker Svein Sjøberg kaller det et stort paradoks.
Følg Utdanningsnytt på Facebook!
Les merI et innlegg i Aftenposten i dag viser Svein Sjøberg til statsminister Erna Solbergs nyttårstale der hun trakk fram at norske elever nå er bedre enn snittet i OECD-landene i matematikk. Det synes Sjøberg også er bra, men samtidig er det noe som ikke stemmer helt:
- " De elever som man nå jubler for, var den samme elevgrup
