- Jeg tror vi vil ha lærebøker slik vi har vært vant til gjennom de siste 50-100 årene langt inn på 2020-tallet, sier Øystein Gilje, førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo.
Bruker hovedsakelig papir
Gilje har ledet prosjektet Ark&App hvor nesten tjue forskere gjennom tre år har undersøkt bruken av læremidler i norske skoler. Det viser at det fortsatt er den papirbaserte læreboka som dominerer klasserommene, særlig i grunnskolen.
I grunnskolen oppgir over seksti prosent av lærerne i alle de fire fagene at de hovedsakelig bruker papirbaserte læremidler, men at de supplerer med digitale. I matematikk gjelder det over åtti prosent. I videregående er det mer bruk av digitale læremidler, men det varierer i stor grad mellom fagene.
- Våre undersøkelser viser at matematikk er et papirdominert fag også på videre
