Universitetsavisa
15.08.2016
Norske lærere har et svakere profesjonsfellesskap enn mange andre yrker og må få en mer profesjonell forankring, anbefaler utvalg. Det er en av hovedkonklusjonene til et regjeringsoppnevnt ekspertutvalg som har sett på lærerrollen.
Utvalget, som ble satt ned i kjølvannet av den opprivende lærerstreiken i 2014, leverte sin rapport til kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H) mandag.
Les mer- Lærerprofesjonen blir ofte omtalt som en semi-profesjon og synes ha et svakere profesjonsfellesskap enn en del andre profesjoner. Det er viktig å styrke dette fellesskapet for å utvikle lærerrollen, forbedre undervisning og gi profesjonen en bedre faglig og profesjonell forankring, uttalte utvalgsleder Thomas Dahl under overrek
