Utdanning
29.05.2026
I desember 2025 la det regjeringsoppnevnte Malthe-Sørenssen-utvalget frem sine foreløpige vurderinger av hvordan kunstig intelligens påvirker høyere utdanning.
Utvalget retter særlig oppmerksomheten mot eksamen og vurdering, og peker på at generativ KI utfordrer grunnlaget for å vurdere studenters faktiske kompetanse. Dette er en viktig og nødvendig analyse. Men i profesjonsutdanningene reiser utviklingen ytterligere et grunnleggende spørsmål: Hva skjer med skikkethetsvurderingen?
Skikkethetsvurdering skal være en helhetlig vurdering av studentenes faglige og personlige forutsetninger for å utøve et fremtidig yrke. Den innebærer å vurdere om studenten kan utgjøre en risiko for liv, helse, rettigheter eller sikkerhet for dem de møter i praksis og senere yrkesutøvelse. Vurderingen bygger på et bredt og sammensatt kunnskapsgrunnlag over tid, der både faglig utvikling, praksiserfaringer, samspill med andre og evne til refleksjon inngår.
Det betyr at skikkethetsvurdering ikke påvirke
Gå til medietSkikkethetsvurdering skal være en helhetlig vurdering av studentenes faglige og personlige forutsetninger for å utøve et fremtidig yrke. Den innebærer å vurdere om studenten kan utgjøre en risiko for liv, helse, rettigheter eller sikkerhet for dem de møter i praksis og senere yrkesutøvelse. Vurderingen bygger på et bredt og sammensatt kunnskapsgrunnlag over tid, der både faglig utvikling, praksiserfaringer, samspill med andre og evne til refleksjon inngår.
Det betyr at skikkethetsvurdering ikke påvirke


































































































