Anna Sethne (1872-1961) var en av Norges mest markante pedagogiske lederskikkelser på 1900-tallet. Hun tok sin lærerutdanning rundt 1890 og arbeidet hele sitt liv for en skole der barnets aktivitetstrang og læringslyst skulle få en stor plass i pedagogikken.
Sethne ble overlærer på Sagene folkeskole i Oslo i 1919 og satte der i gang en av de mest omfattende og radikale pedagogiske reformene som har funnet sted i dette landet, i arbeids- og aktivitetspedagogikkens ånd.
Nyskolen
Pedagogikkprofessor Willy Aagre ved Høgskolen i Sørøst-Norge har nylig skrevet boka Folkeopplyseren: Anna Sethne og den norske reformpedagogikken. Der gir han et innblikk i hennes liv og virke, i særdeleshet hennes reformpedagogiske ideer.
Reformpedagogikken kjennetegnes av stor grad av elevmedvirkning og vekselvirkning mellom praktisk-estetiske fag og
