Fagpressenytt

Det meldes om atferdsproblemer, ensomhet, psykososiale problemer eller psykisk sykdom. I tillegg til at en stor andel av frafallsungdommene har vanskelige hjemmeforhold, har de foreldre med lav utdanning. I likhet med kong Harald og statsminister Erna Solberg, har mange av ungdommene i frafallsgruppen dessuten lese- og skrivevansker. Nettopp det er et omfattende problem, siden skolen i dag helt gjennomgående dreier seg om lesing og skriving i alle fag.

Vi snakker altså om en sammensatt gruppe
mennesker. Kanskje er de som folk flest? Som man spør får man svar, sies det. En ting har imidlertid den store frafallsgruppen felles. Til tross for lovfestet rett til tre års videregående opplæring, har de ikke fullført. De er «tapere» i et system der det forventes at alle skal lykkes.

Tidlig innsats er viktig for at flere barn skal utvikle sitt potensial, trives i skolen og fullføre videregående opplæring. Skal videregående opplæring fungere som en brobygger mellom skole og arbeidsliv, må skolen tilpasse opplæringen, følge opp og formidle kunnskap som er etterspurt i arbeidslivet. Det betyr at innsatsen må følge barn og ungdommer gjennom hele utdanningsløpet.