Hver tiende student med nedsatt funksjonsevne måtte droppe sitt førstevalg på grunn av barrierer i undervisningen og eksamenssituasjonen.
Og åtte av ti mener barrierene gjør at de må jobbe hardere med studiet enn andre.
Mange faller utenfor det sosiale livet der de studerer.
Det viser en ny rapport om hvilke barrierer funksjonshemmede møter når de skal studere på høyskoler og universiteter.
27 prosent av dem som har besvart undersøkelsen, sier de har møtt fysiske barrierer i studiene.
En like stor andel sier at digitale undervisningsverktøy ikke er godt nok tilrettelagt.
Mens 81 prosent sier at de møter barrierer i måten selve undervisningen er lagt opp på.
Rapporten «Barrierer i høyere utdanning for personer med nedsatt funksjonsevne» er lagd av Proba samfunnsanalyse på oppdrag fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir).
Dette er statens fagorgan for blant universell utforming og likestilling av funksjonshemmede.
Må fikse min egen tilgjengelighet
Fredag ble rapporten lansert på et seminar som var lagt til Oslo Met - storbyuniversitetet, i et auditorium der rullestolbrukere ikke kom lenger enn til første benkerad på grunn av trapper. Og der podiet manglet rampe.
- Illustrerende nok er vi i et undervisningslokale der jeg må fikse min egen tilgjengelighet, bemerket Unge Funksjonshemmedes generalsekretær Synne Lerhol ved starten av sitt innlegg på seminaret.
Da hadd
