OsloMet har høye ambisjoner om at våre lærer- og sykepleierutdanninger skal være landets beste og at vi generelt skal ha tett samspill med samfunns- og arbeidsliv. Strategi 2024 understreker at nærhet til praksis er sentralt for å få til dette. Likevel handler dette notatet nesten utelukkende om å telle tilsatte med første- og toppkompetanse, og det man i notatet kaller «forskerkompetanse». Dette viser en mangelfull forståelse av nåsituasjonen. For det er ofte ikke vanskelig verken å få søkere med første- eller toppkompetanse eller å få søkere med inngående kunnskap om profesjonen, og det er ingen uenighet om at vi skal slå til når vi får søkere som har begge deler. Utfordringen er å få kombinasjonen i stor nok grad - og spørsmålet er hva man gjør når man ikke får det.
Det kanskj
